7月20日，國家電(dian)投黨組(zu)(zu)(zu)召(zhao)開(kai)主(zhu)題教育調(diao)研成(cheng)果(guo)交(jiao)流會(hui)(hui)。會(hui)(hui)議深(shen)入學習貫徹習近平新時(shi)代中國特色社會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)思想，交(jiao)流黨組(zu)(zu)(zu)調(diao)研成(cheng)果(guo)，進(jin)一步(bu)明確推(tui)(tui)動(dong)(dong)企業改革發展的思路(lu)辦法和(he)舉(ju)措，推(tui)(tui)動(dong)(dong)調(diao)研成(cheng)果(guo)轉(zhuan)化(hua)為解決問(wen)題、促進(jin)發展的實際行(xing)動(dong)(dong)。主(zhu)題教育中央(yang)第五十(shi)指導組(zu)(zu)(zu)組(zu)(zu)(zu)長(chang)(chang)陸東福、副組(zu)(zu)(zu)長(chang)(chang)賀建飛及相關成(cheng)員到會(hui)(hui)指導。國家電(dian)投黨組(zu)(zu)(zu)書記、董(dong)事(shi)長(chang)(chang)錢(qian)智民主(zhu)持會(hui)(hui)議并作總結。黨組(zu)(zu)(zu)副書記、董(dong)事(shi)栗寶(bao)卿(qing)，外部董(dong)事(shi)朱鴻杰、劉德恒，黨組(zu)(zu)(zu)成(cheng)員陳(chen)維(wei)義(yi)、盧洪早、陳(chen)海斌參加會(hui)(hui)議。
會(hui)上，錢(qian)智民圍(wei)繞“建(jian)設中(zhong)(zhong)國特色一流(liu)(liu)企業董事(shi)會(hui)”調(diao)研成(cheng)(cheng)果交(jiao)流(liu)(liu)發(fa)(fa)(fa)言(yan)。栗寶卿、陳(chen)維義(yi)、盧洪早、陳(chen)海斌分別(bie)圍(wei)繞“加強基(ji)層(ceng)黨(dang)(dang)建(jian)推(tui)動(dong)改革發(fa)(fa)(fa)展(zhan)”“開展(zhan)‘以(yi)案促(cu)改、以(yi)案促(cu)治、以(yi)案促(cu)建(jian)’聯合行(xing)動(dong)”“總成(cheng)(cheng)單位能力提升”“‘十四五’國際化(hua)(hua)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)規劃”等調(diao)研成(cheng)(cheng)果交(jiao)流(liu)(liu)發(fa)(fa)(fa)言(yan)。匯報交(jiao)流(liu)(liu)中(zhong)(zhong)，黨(dang)(dang)組(zu)成(cheng)(cheng)員(yuan)運用習(xi)近平新時代(dai)中(zhong)(zhong)國特色社會(hui)主(zhu)義(yi)思想的(de)世(shi)界(jie)觀、方(fang)法(fa)論和貫穿其中(zhong)(zhong)的(de)立場(chang)觀點方(fang)法(fa)，重點談學習(xi)收獲、認識體會(hui)、措施(shi)抓手及成(cheng)(cheng)果轉化(hua)(hua)。每(mei)位黨(dang)(dang)組(zu)成(cheng)(cheng)員(yuan)發(fa)(fa)(fa)言(yan)后，錢(qian)智民及其他相關黨(dang)(dang)組(zu)成(cheng)(cheng)員(yuan)結合實際進行(xing)點評交(jiao)流(liu)(liu)。黨(dang)(dang)組(zu)成(cheng)(cheng)員(yuan)陳(chen)西、徐樹彪(biao)的(de)調(diao)研成(cheng)(cheng)果進行(xing)了書面交(jiao)流(liu)(liu)。
錢(qian)智民指出，主題(ti)(ti)教育開展以來，國(guo)家電投黨組(zu)(zu)將大(da)興(xing)調(diao)(diao)查(cha)(cha)研(yan)(yan)(yan)究擺在突(tu)出位置，第一時間(jian)組(zu)(zu)織深(shen)(shen)入學習習近平總書記(ji)關于(yu)調(diao)(diao)查(cha)(cha)研(yan)(yan)(yan)究的重(zhong)要論述以及中央工作方(fang)案要求(qiu)，制(zhi)定印發《黨組(zu)(zu)調(diao)(diao)查(cha)(cha)研(yan)(yan)(yan)究工作實(shi)(shi)施細則（試(shi)行）》，構建起黨組(zu)(zu)調(diao)(diao)研(yan)(yan)(yan)閉環管理體系。突(tu)出問(wen)題(ti)(ti)導向，形成黨組(zu)(zu)重(zhong)大(da)問(wen)題(ti)(ti)調(diao)(diao)研(yan)(yan)(yan)計劃，堅持邊調(diao)(diao)研(yan)(yan)(yan)邊調(diao)(diao)整校(xiao)正(zheng)，逐步細化(hua)調(diao)(diao)研(yan)(yan)(yan)方(fang)向，真(zhen)正(zheng)做到選(xuan)準“靶心”、把脈問(wen)診。黨組(zu)(zu)調(diao)(diao)研(yan)(yan)(yan)扎實(shi)(shi)深(shen)(shen)入，綜合運(yun)用座談訪(fang)談、隨機走訪(fang)等方(fang)式(shi)方(fang)法，廣泛問(wen)計于(yu)實(shi)(shi)踐、問(wen)計于(yu)群眾(zhong)，發現和掌(zhang)握真(zhen)情況、真(zhen)問(wen)題(ti)(ti)。建立并用好(hao)調(diao)(diao)研(yan)(yan)(yan)工作統籌機制(zhi)，調(diao)(diao)查(cha)(cha)研(yan)(yan)(yan)究突(tu)破專業局限、分(fen)管部門界(jie)限、人情阻礙，形成了真(zhen)研(yan)(yan)(yan)、真(zhen)議(yi)、真(zhen)落(luo)實(shi)(shi)的調(diao)(diao)研(yan)(yan)(yan)新(xin)風尚。
錢智(zhi)民強調(diao)(diao)，深化(hua)(hua)調(diao)(diao)查(cha)研(yan)究成果轉化(hua)(hua)運用，要(yao)持(chi)(chi)續推動(dong)調(diao)(diao)查(cha)研(yan)究走深走實(shi)(shi)，對(dui)調(diao)(diao)研(yan)選題(ti)(ti)內容進行再檢視，對(dui)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)進度進行再調(diao)(diao)度，對(dui)掌握(wo)的情況進行再聚焦。要(yao)持(chi)(chi)續深化(hua)(hua)調(diao)(diao)研(yan)成果落(luo)地落(luo)實(shi)(shi)，進一步(bu)強化(hua)(hua)對(dui)問(wen)題(ti)(ti)根源的分析研(yan)判，創新提出針對(dui)性(xing)解(jie)(jie)決(jue)措施，做(zuo)實(shi)(shi)調(diao)(diao)研(yan)成果轉化(hua)(hua)。要(yao)持(chi)(chi)續提升國家電投系(xi)統調(diao)(diao)查(cha)研(yan)究工(gong)(gong)(gong)作(zuo)質(zhi)(zhi)效，動(dong)態做(zuo)實(shi)(shi)問(wen)題(ti)(ti)、成果轉化(hua)(hua)運用“兩(liang)張清單”，突出抓(zhua)好解(jie)(jie)決(jue)問(wen)題(ti)(ti)回訪、成果轉化(hua)(hua)評估“兩(liang)個(ge)重(zhong)點(dian)”，推動(dong)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)作(zuo)風、問(wen)題(ti)(ti)解(jie)(jie)決(jue)方(fang)式(shi)、工(gong)(gong)(gong)作(zuo)理念(nian)、工(gong)(gong)(gong)作(zuo)方(fang)式(shi)“四(si)個(ge)轉變”。要(yao)持(chi)(chi)續抓(zhua)好主題(ti)(ti)教(jiao)育各項重(zhong)點(dian)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，以實(shi)(shi)績實(shi)(shi)效奮力開啟高質(zhi)(zhi)量發(fa)展(zhan)新篇章(zhang)。
國家(jia)電投(tou)總助總師，各部門(men)主要負責人(ren)，焦點任務協(xie)同小組常(chang)務副組長(chang)、黨校常(chang)務副校長(chang)參(can)加(jia)會(hui)議。